A educação transformadora acontece quando a escola se torna um espaço seguro para que os alunos compartilhem suas vivências, desafios e descobertas. No dia 10 de abril, a turma do 5º ano da tarde, conduzida pela professora Patrícia, vivenciou um desses momentos inesquecíveis durante mais uma edição da nossa Troca de Saberes.
O objetivo pedagógico principal desta atividade foi promover um ambiente de inclusão e empatia, permitindo que a turma compreendesse a neurodiversidade na prática, além de fortalecer a autoconfiança e a oralidade do aluno apresentador.
Entendendo a Dislexia na Prática
O grande protagonista da tarde foi o aluno Vicente, que possui dislexia. Com muita maturidade e coragem, ele preparou cartazes explicativos para ensinar aos colegas como o seu cérebro funciona. O primeiro momento de destaque de sua apresentação foi a explicação sobre o seu processo de aprendizagem. Vicente trouxe para a sala um cartaz comparando uma frase com as letras embaralhadas e a mesma frase escrita corretamente. Utilizando uma régua azul como guia visual, ele demonstrou aos colegas a técnica que utiliza para focar nas palavras e conseguir ler com mais clareza.
Ao assumir a frente da sala para falar sobre suas próprias necessidades, Vicente exercitou habilidades fundamentais previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente a Competência Geral 8 (Autoconhecimento e Autocuidado), demonstrando compreender suas forças e limites, e a Competência Geral 9 (Empatia e Cooperação), ao promover o diálogo e o respeito mútuo.
Uma Aula de Empatia e Acolhimento
O segundo destaque do evento foi a profundidade com que o aluno abordou os sentimentos envolvidos em sua rotina escolar. Em seus cartazes, Vicente explicou de forma didática que, às vezes, sente-se ansioso ou cansado, e que a demora para escrever não é preguiça ou falta de atenção, mas o resultado de um esforço constante. Ele ressaltou para a turma que o seu cérebro não é pior, apenas diferente, e que pessoas com dislexia possuem grandes qualidades, como a criatividade e a facilidade para resolver problemas.
Ao pedir paciência e explicar que precisa de adaptações — como fontes maiores e mais tempo para avaliações —, Vicente ensinou aos colegas que todos possuem dificuldades, mas também talentos únicos.
Formando Cidadãos Conscientes e Humanos
A apresentação do Vicente reforça a missão do Colégio Portinari de educar para a vida. Dar voz aos estudantes para que eles falem sobre inclusão e neurodiversidade cria uma geração muito mais acolhedora e consciente. Parabenizamos o Vicente pela brilhante apresentação e toda a turma do 5º ano pela escuta atenta e respeitosa. É assim, valorizando as diferenças, que construímos uma educação completa.
Veja as fotos abaixo:
Texto: Lucas Bueno; Fotos: Equipe Pedagógica | Portinari Grupo Educacional.
