Atividade abordou diversidade cultural, símbolos e rituais dos povos originários, com conexões lúdicas ao universo infantil
Aprendizado sobre identidade e respeito
No dia 28 de abril, as turmas da Ciência e do Beija-Flor, do Gressus 5, participaram de um Ateliê sobre os Povos Indígenas, conduzida pela professora Andreia com apoio da professora Fernanda Bueno. A proposta marcou a valorização do Dia dos Povos Indígenas e promoveu um momento de escuta e aprendizado sobre as culturas originárias do Brasil.
As crianças conheceram a forma correta de se referir aos povos como “indígenas” e aprenderam sobre o significado dos grafismos, rituais de passagem e outros elementos da identidade cultural desses grupos. A presença de artefatos na sala estimulou a curiosidade e aproximou os alunos das realidades estudadas.
Conexão com o cotidiano e culturas diversas
Durante a atividade, também foram apresentadas informações sobre o povo Sateré-Mawé, conhecido por seus rituais tradicionais, e sobre a dança Haka, dos povos Maori da Nova Zelândia. Essa abordagem ampliou o olhar dos alunos sobre a diversidade cultural no mundo.
Para conectar o conteúdo ao universo das crianças, as professoras destacaram que personagens como Lilo (Lilo e Stitch) e Moana representam culturas indígenas, o que facilitou a compreensão e trouxe significado afetivo ao momento.
Veja as fotos abaixo:
Texto: Lucas Bueno, Fotos: Equipe Pedagógica | Portinari Grupo Educacional.