No Colégio Portinari existem espaços lindíssimos, como o Laboratório Natural e o lago do Espaço Freinet. Além de promoverem aprendizagem, esses lugares encantam os olhos. Algumas atividades das aulas complementares como, por exemplo, “A lenda das plantas”, foram realizadas nesses locais.
As professoras Ana Paula Padela Bull e Laís Morais Selingardi levaram os estudantes dos segundos anos do Ensino Fundamental I para tirarem fotos das plantas utilizando um tablet. Com um aplicativo que identifica as espécies, os alunos conheceram todas as características da planta escolhida por cada um deles. Depois, registraram os aprendizados no monobloco e os colocaram no “Livro das Descobertas” – saiba o que é o livro mais abaixo.
“Uma das plantas que temos no Laboratório Natural e no Espaço Freinet é a Taro. Os alunos gostaram dessa espécie e puderam identificar todas as suas características, como a aparência aveludada e a questão de serem impermeáveis”, conta a professora Laís.
Troca de Saberes e Livro das Descobertas
A “Troca de Saberes” é uma técnica freinetiana que é uma das bases da proposta pedagógica do Colégio Portinari. Para este projeto, ela também foi utilizada. Depois que os alunos escolheram as plantas e fizeram o registro fotográfico, as professoras promoveram um momento para ouvir os estudantes sobre a atividade e, também, para contar algumas lendas a respeito de cada espécie.
O “Livro das Descobertas” é outra estratégia para que os alunos valorizem e sejam motivados a buscarem novos aprendizados. Nele, são registradas as novas descobertas que a turma faz durante as atividades. No caso do projeto “A lenda das plantas”, cada estudante colheu uma folha, irá fazer a desidratação dela e a incluirá no livro.
Alunos criam podcast sobre as plantas
Para registrar os tateios realizados, os alunos foram para a “Radiação” – rádio pedagógica. Orientados pelas professoras, eles produziram um podcast sobre as plantas.
Veja, a seguir, o resultado do trabalho dos estudantes:
O plano de trabalho das aulas complementares
O plano de trabalho que as professoras aplicaram nessas aulas foi definido pela diretora Marli Aparecida Billato de Oliveira.
Ela explica que o objetivo principal é desenvolver as habilidades e competências dos alunos usando linguagens e formatos diferentes, promovendo, assim, uma aprendizagem avançada e diversa. “A orientação foi que as atividades passassem sempre pela observação, pelo levantamento de hipótese, pesquisa e registro. Fiquei muito feliz com o resultado final, que foi a gravação do podcast”.
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